Sugerimos uma maneira mais prazerosa para o seu aluno praticar a tabuada. Você pode levar o seu aluno para o laboratório de informática e trabalhar a tabuada.
Você pode fazer com seu aluno uma olimpíada da tabuada:
1º Passo entrar no site www.projetos.unijui.edu.br/matematica
2º Entre escolha a serie desejada no caso a 5ª série (clique no linque para entrar)
3º Clique no linque que diz números naturais
4º Clique no linque que diz olimpiada da tabuada
5º Deixe seu aluno explorar o programa
6º Ensine o aluno a utiliza-lo
Com isso seu aluno vai poder praticar e entender melhor o conteúdo de uma forma diferente.
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
Apresentação
Atraves do programa Geogebra pode se mostrar ao aluno A Semelhança entre Triângulo.
Geogebra
SEMELHANÇAS DE TRIÂNGULO
PASSOS NO GEOGEBRA:
1º Fixar um ponto na página;
2º Desenhar 3 semirretas a partir do ponto A;
3º Desenhar 1 polígono triangular;
4º Marcar o ponto médio entre AB, AC, AD;
5º Desenhar um polígono triangular;
6º Determinar o ângulo do vértice B e do E;
7º Determinar a medida de um dos lados do triângulo maior e do menor;
Dessa forma o aluno pode concluir que os triângulos em estudo são semelhantes porque seus ângulos internos são iguais e a medida de cada lado do triângulo interno e a metade do lado do triângulo externo.
Essa atividade e sugerida para 8ª serie.
Dessa forma o aluno pode concluir que os triângulos em estudo são semelhantes porque seus ângulos internos são iguais e a medida de cada lado do triângulo interno e a metade do lado do triângulo externo.
Essa atividade e sugerida para 8ª serie.
Geogebra
SEMELHANÇAS DE TRIÂNGULO
PASSOS NO GEOGEBRA:
1º Fixar um ponto na página;
2º Desenhar 3 semirretas a partir do ponto A;
3º Desenhar 1 polígono triangular;
4º Marcar o ponto médio entre AB, AC, AD;
5º Desenhar um polígono triangular;
6º Determinar o ângulo do vértice B e do E;
7º Determinar a medida de um dos lados do triângulo maior e do menor;
Dessa forma o aluno pode concluir que os triângulos em estudo são semelhantes porque seus ângulos internos são iguais e a medida de cada lado do triângulo interno e a metade do lado do triângulo externo.
Essa atividade e sugerida para 8ª serie.
Dessa forma o aluno pode concluir que os triângulos em estudo são semelhantes porque seus ângulos internos são iguais e a medida de cada lado do triângulo interno e a metade do lado do triângulo externo.
Essa atividade e sugerida para 8ª serie.
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